Наш любимый детский сад. Планирование «минуток безопасности» в старшей группе Минутки безопасности в подготовительной группе с целями
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Д/и «Что лишнее»
Декабрь
Д/и «Огнеопасные предметы»
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Предварительный просмотр:
«Минутки безопасности» в старшей группе
Сентябрь
- 2 неделя Беседа «Забота о здоровье»
Цель: навыки личной гигиены, профилактика заболевании, научить заботится о своём здоровье, избегать ситуации, приносящий вред здоровью.
Д/игра «Туалетные принадлежности».
Игра с мячом «Полезное и вредное».
3 - 4 неделя Беседа «Правила безопасного поведения на огороде и во фруктовом саду»
Цель: Познакомить с орудиями труда на огороде и в саду. Помочь сделать выводы о последствиях неосторожного и неправильного обращения с орудиями труда.
Рассматривание иллюстраций с орудиями труда и предметами помощниками в саду и огороде. Познакомить с безопасными правилами сбора яблок с высоких деревьев.
Октябрь
- 2 неделя Игра «Съедобный гриб положи в кузовок»
Цель: уточнить знания детей о съедобных и ядовитых грибах.
3 - 4 неделя Контакты с незнакомыми людьми.
Цель: обсудить типичные ситуации, учить правильно вести себя
Ситуация: незнакомый взрослый угощает ребенка конфеткой, жвачкой и т. п.
Ноябрь
1 - 2 неделя Беседа «Знакомься – бытовая техника»
Цель: закреплять правила техники безопасности при обращении с электроприборами. Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Пожарной части» - 01.
Д/и «Что лишнее»
3 - 4 неделя Беседа с детьми по теме «Виды транспорта. Спецмашины»
Цель: Закрепить представления о различных видах транспорта. Обращать внимание детей на то, что за крупно-габаритным транспортом (автобусы, грузовые автомобили) может скрываться маленький (легковые автомобили, мотоциклы, велосипеды) Довести до сведенья детей понятие «тормозной путь автомобиля».
Декабрь
1 -2 неделя Беседа «Чтобы не было беды»
Цель: уточнить представление детей о правилах пожарной безопасности дома и в детском саду, продолжать учить разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Пожарной части» - 01 и другими службами спасения. Расширить сведения детей о предметах опасных в противопожарном отношении.
Д/и «Огнеопасные предметы»
3 - 4 неделя Беседа «Когда съедобное ядовито»
Цель: Обратить внимание детей на отравления их причины и последствия. Дать сведения о непригодности пищевых продуктов к употреблению.
Январь
1 – 2 неделя Беседа с детьми по теме «Улица. Перекресток»:
Цель:Уточнить представление детей о правилах уличного движения (тротуар для пешеходов, машины движутся по проезжей части улицы; движение машин может быть односторонним и двусторонним). Рассмотреть иллюстрацию с изображением перекрестка.
3 - 4 неделя Беседа с детьми по теме «Пешеход. Пешеходный переход»
Цель: Расширять у детей представления о правилах дорожного движения: улицу можно переходить в специальных местах – наземных и подземных переходах, напомнить о значении дорожного знака «Пешеходный переход». Отрабатывать навыки по выполнению правильных действий при переходе проезжей части со взрослым и понимание пространственной терминологии (левая–правая сторона, впереди–сзади, навстречу и т. п.)
Февраль
1 - 2 неделя Беседа «Чем опасны малознакомые ребята»
Цель: Объяснить детям какие неприятности случаются при контакте с малознакомыми ребятами. Убедить в необходимости быть разборчивыми в выборе друзей.
3 -4 неделя Беседа с детьми по теме «Дорожные знаки»
Цель: Расширять представления детей о дорожных знаках. Познакомить с новыми знаками: пункт медпомощи, пункт питания, автозаправочная станция, пешеходный переход, велосипедная дорожка, въезд запрещен, дети. Расширять представление о том, к чему приводит незнание знаков.
Март
1 - 2 неделя Беседа «Безопасность на льду весной»
Цель: рассказать детям о том, как надо вести себя у водоемов весной, познакомить со способами и средствами спасения утопающих, а также с правилами безопасного поведения на льду.
Наблюдение по картинкам «Что бывает, когда трескается лёд»
3 - 4 неделя Беседа «Если ты потерялся на улице»
Цель: учить правильно вести себя, если потерялся на улице и к кому обратиться за помощью в данной ситуации. Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Милиции» - 02.
Апрель
1 - 2 неделя Беседа «Контакты с незнакомыми животными»
Цель: закреплять знания детей с правилами безопасного поведения с животными, воспитание уважительного отношения к животным.
3 -4 неделя Беседа «Основные правила поведения и действия при пожаре»
Цель: закрепить полученные знания о возникновении пожара, усвоить номер пожарной части, милиции и скорой помощи; ознакомиться с профессией пожарного и его действиями. Продолжать учить разговаривать по телефону, закреплять знания телефонного номера «Пожарной части» - 01.
Просмотр мультфильма о правилах пожарной безопасности.
Май
1 - 2 неделя Беседа «Острые предметы»
Цель: закрепить представление об острых, колючих и режущих предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту.
Чтение худ/ литературы: Е. Казаков «Чик- чик ножницами», Ю. Пермяк «Торопливый ножик»
3 - 4 неделя Беседа «Экстремальные ситуации в быту»
Цель: Довести до сведения детей чем опасна утечка газа и прорыв воды дома. Научить их правильным действиям в таких случаях. Познакомить их со службой 04.
«Минутки» безопасности в детском саду
Все мы – педагоги, родители – пытаемся ответить на вопрос: « Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни нашим детям?»
Ребенок каждый день попадает в различные жизненные ситуации, в которых он может просто растеряться. Тем более, что в детях «сидит» целый «букет» опасных привычек, хотя и естественных в быту – «бытовых». Например: отступать назад, не глядя – пятиться; бросаться за мячом, собакой, бегущим приятелем, забыв посмотреть по сторонам; гладить собаку, кошку; брать незнакомые предметы или знакомые, но чужие; выбегать из-за кустов, углов домов; играть со спичками, электропроводами; разговаривать с незнакомыми людьми на улице и т.п. А если этот букет дополняет отрицательный пример взрослых – родителей, которые, например, знают, как переходить улицу, но идут не по переходу, а как удобнее, быстрее, ведя за руку малыша. И не удивительно, что много детей погибает на улицах города или во время пожара, становятся жертвами преступников.
Такие «Минутки безопасности» в детском саду» нужны не только детям, но и взрослым – родителям. Помочь дошкольникам и объяснить родителям, как овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в общественных местах; развить у детей самостоятельность, умение анализировать свое и чужое поведение.
Одной из форм обучения детей и родителей в нашей группе и стала такая «Минутка» безопасности. Почему «минутка»? Потому что родитель может ознакомиться с её содержанием, в то время когда ребёнок одевается, и поговорить на данную тему по дороге домой. А так как тема «минутки» совпадает с тем, о чём говорилось в группе, то данная информация закрепляется. В «минутках» обращается внимание ребенка на разные поучительные моменты бытовых или дорожных ситуаций. Родители совместно с детьми наблюдают за дорожным движением, поведением детей и взрослых на улице, дома, в гостях, учатся замечать и предвидеть скрытую опасность или ошибки в поведении.
Таким образом, ребенок учиться правильно поступать в той или иной ситуации, тренируя навык правильного поведения, доводя его до привычки.
Воспитатель
старшей группы «Капельки»
Петрова С.В.
С 15 по 19 января 2018г в МДОУ п. Каджером в средней группе, старшей группе и подготовительной группе, в соответствии с разработанным планом были проведены «минутки безопасности». Цель: стимулирование развития у детей самостоятельности и ответственности в неожиданных ситуациях. Для каждой возрастной группы были запланированы различные мероприятия. Мероприятиями были охвачены дети в возрасте от 5 до 7 лет, в процессе проведения которых закреплялись и формировались знания детей о правилах дорожного движения, пожарной и личной безопасности.
В течение недели с детьми проводились:
В средней группе (воспитатели: Конюшак О.М., Калашникова Л.Н.):
— Ситуация - игра «Незнакомец». Цель: научить детей правильно вести себя с незнакомыми людьми в разных ситуациях, предостерегать от контактов с незнакомцами;; развивать связную речь; побуждать к участию в беседе; воспитывать внимание.
- «Грязные руки» Цель: познакомить с правилами личной гигиены
- воспитывать аккуратность, бережливость
- учить соблюдать правила гигиены и уметь оценивать себя со стороны
— На прогулке разыграна
В старшей группе (воспитатели: Рыженко Е.Г. , Сметанина Г.В.):
- Сюжетно- ролевая игра «Кошкин дом». Цель: учить детей через созданные ситуации управлять своими эмоциями, умению владеть собой в критических ситуациях
— проблемная ситуация «Забытый пакет». Цель: формировать основы безопасного поведения.
— минутки безопасности по ПДД игра «Вопрос – ответ» . Цель: закрепить знания о ПДД, дорожных знаках, поведения на улице.
В подготовительной группе (воспитатели: Стогний В.П., Калашникова Л.Н.):
— Игровая ситуация «Автомобили и пешеходы» . Цель: формирование навыков безопасного поведения на улице, приобретение навыков движения и навыков наблюдения, оценки обстановки на улицах и дорогах города.
- Физминутка «Светофор» . Цель: знать сигналы светофора, правильно ориентироваться на дороге.
- проблемные ситуации: «Алло, кто дома?», «Чужая старушка». Цель: учить решать проблемные ситуации, используя возможные варианты решения, развивать речь детей
— Сюжетно — ролевая игра «Кошкин дом». Цель: учить детей через созданные ситуации управлять своими эмоциями, умению владеть собой в критических ситуациях
Все мероприятия проводились в соответствии с планом в полном объеме. Дети всех возрастных групп имеют представления о правилах безопасного поведения на дороге, по правилам пожарной и личной безопасности в соответствии с программой. Дети старшей и подготовительной групп хорошо ориентируются в пространстве, имеют представления о видах транспорта, о назначении специализированного транспорта, знают, что переходить дорогу можно только на зеленый свет светофора или по пешеходному переходу, могут назвать дорожные знаки, знают какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать на дороге, дома,
В группах созданы условия для обучения детей ПДД, имеются Уголки безопасности, которые оснащены дидактическим материалом, атрибутами для сюжетно-ролевых игр, методическими пособиями по дорожной
безопасности.
22 — 23 января с сотрудниками ДОУ был проведен семинар- инструктаж по противодействию терроризма. Инструктаж прошли 100% сотрудников детского сада.
Елена Облова
Планирование «минуток безопасности» в старшей группе
Сентябрь
2 неделя Беседа «Забота о здоровье»
Цель: навыки личной гигиены, профилактика заболевании, научить заботится о своём здоровье, избегать ситуации, приносящий вред здоровью.
Д/игра «Туалетные принадлежности».
Игра с мячом «Полезное и вредное».
4 неделя Беседа «Правила безопасного поведения на огороде и во фруктовом саду»
Цель: Познакомить с орудиями труда на огороде и в саду. Помочь сделать выводы о последствиях неосторожного и неправильного обращения с орудиями труда.
Рассматривание иллюстраций с орудиями труда и предметами помощниками в саду и огороде. Познакомить с безопасными правилами сбора яблок с высоких деревьев.
Октябрь
1 неделя Игра «Съедобный гриб положи в кузовок»
Цель: уточнить знания детей о съедобных и ядовитых грибах.
4 неделя Контакты с незнакомыми людьми.
Цель: обсудить типичные ситуации, учить правильно вести себя
Ситуация: незнакомый взрослый угощает ребенка конфеткой, жвачкой и т. п.
Ноябрь
2 неделя Беседа «Знакомься – бытовая техника»
Цель: закреплять правила техники безопасности при обращении с электроприборами. Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Пожарной части» - 01.
Д/и «Что лишнее»
4 неделя Беседа с детьми по теме «Виды транспорта. Спецмашины»
Цель: Закрепить представления о различных видах транспорта. Обращать внимание детей на то, что за крупно-габаритным транспортом (автобусы, грузовые автомобили) может скрываться маленький (легковые автомобили, мотоциклы, велосипеды) Довести до сведенья детей понятие «тормозной путь автомобиля».
Декабрь
2неделя Беседа «Чтобы не было беды»
Цель: уточнить представление детей о правилах пожарной безопасности дома и в детском саду, продолжать учить разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Пожарной части» - 01 и другими службами спасения. Расширить сведения детей о предметах опасных в противопожарном отношении.
Д/и «Огнеопасные предметы»
4 неделя Беседа «Когда съедобное ядовито»
Цель: Обратить внимание детей на отравления их причины и последствия. Дать сведения о непригодности пищевых продуктов к употреблению.
Январь
2неделя Беседа с детьми по теме «Улица. Перекресток»:
Цель:Уточнить представление детей о правилах уличного движения (тротуар для пешеходов, машины движутся по проезжей части улицы; движение машин может быть односторонним и двусторонним). Рассмотреть иллюстрацию с изображением перекрестка.
4 неделя Беседа с детьми по теме «Пешеход. Пешеходный переход»
Цель: Расширять у детей представления о правилах дорожного движения: улицу можно переходить в специальных местах – наземных и подземных переходах, напомнить о значении дорожного знака «Пешеходный переход». Отрабатывать навыки по выполнению правильных действий при переходе проезжей части со взрослым и понимание пространственной терминологии (левая–правая сторона, впереди–сзади, навстречу и т. п.)
Февраль
2 неделя Беседа «Чем опасны малознакомые ребята»
Цель: Объяснить детям какие неприятности случаются при контакте с малознакомыми ребятами. Убедить в необходимости быть разборчивыми в выборе друзей.
4 неделя Беседа с детьми по теме «Дорожные знаки»
Цель: Расширять представления детей о дорожных знаках. Познакомить с новыми знаками: пункт медпомощи, пункт питания, автозаправочная станция, пешеходный переход, велосипедная дорожка, въезд запрещен, дети. Расширять представление о том, к чему приводит незнание знаков.
Март
2 неделя Беседа «Безопасность на льду весной»
Цель: рассказать детям о том, как надо вести себя у водоемов весной, познакомить со способами и средствами спасения утопающих, а также с правилами безопасного поведения на льду.
Наблюдение по картинкам «Что бывает, когда трескается лёд»
4 неделя Беседа «Если ты потерялся на улице»
Цель: учить правильно вести себя, если потерялся на улице и к кому обратиться за помощью в данной ситуации. Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Милиции» - 02.
Апрель
2 неделя Беседа «Контакты с незнакомыми животными»
Цель: закреплять знания детей с правилами безопасного поведения с животными, воспитание уважительного отношения к животным.
4 неделя Беседа «Основные правила поведения и действия при пожаре»
Цель: закрепить полученные знания о возникновении пожара, усвоить номер пожарной части, милиции и скорой помощи; ознакомиться с профессией пожарного и его действиями. Продолжать учить разговаривать по телефону, закреплять знания телефонного номера «Пожарной части» - 01.
Просмотр мультфильма о правилах пожарной безопасности.
2 неделя Беседа «Острые предметы»
Цель: закрепить представление об острых, колючих и режущих предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту.
Чтение худ/ литературы: Е. Казаков «Чик- чик ножницами», Ю. Пермяк «Торопливый ножик»
4 неделя Беседа «Экстремальные ситуации в быту»
Цель: Довести до сведения детей чем опасна утечка газа и прорыв воды дома. Научить их правильным действиям в таких случаях. Познакомить их со службой 04.
Публикации по теме:
«Азбука безопасности». Планирование образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию на апрель. 1-я неделя Цель: формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе Задачи: 1. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи Продолжать обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов Познакомить с элементарными правилами.
Календарное планирование в средней группе «Неделя пожарной безопасности и ЧС» " 27.04.2015 г. - понедельник Оо ОДРМ НОД в разных видах деятельности Индивидуальная работа СУДСД Работа с родителями Физическое, речевое,.
Конспект занятия по пожарной безопасности в старшей группе. Конспект занятия по пожарной безопасности. "Осторожно - огонь!" Задачи: -показать детям, как быстро загораются предметы из разных материалов;.
Неделя безопасности дорожного движения в старшей группе ПОНЕДЕЛЬНИК: «ДЕНЬ СВЕТОФОРА» Цель: продолжать знакомить детей со светофором. Продолжать знакомить детей с назначением светофора и значением.
Перспективное планирование по пожарной безопасности в подготовительной группе Перспективный план проведения мероприятий по пожарной безопасности в подготовительной группе «Г». март-1 неделя 1. Беседа: «Огонь-судья.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ - ДЕТСКИЙ САД № 133»
«Обучение детей Правилам дорожного движения»
Минутки безопасности в старшей группе.
Подготовила воспитатель:
Дронова Елена Геннадьевна
«Минутка» - это кратковременное занятие по безопасности движения
(1-2 минуты),которое проводиться воспитателями старших групп дошкольных учреждений перед тем, как дети пойдут домой.
Цель «минутки» - повлиять на процесс стихийного формирования навыков поведения на улице во время движения по ней путем создания у детей соответствующей установки, ориентировки мышления на вопросы «дороги» и «безопасности».
« Минутка » Улица
Дорогу, которая проходит по городу или населенному пункту, называют улицей. Она имеет проезжую часть, по которой движутся автомобили. Иногда проезжая часть разделяется полосой зеленых насаждений – бульваром на две части, две полосы движения.
По краям проезжей части тянуться полоски, покрытые асфальтом, - это тротуары. По ним движутся пешеходы . Тротуар немного возвышается над проезжей частью; делается это для того, чтобы четко определить границу между проезжей частью и тротуаром.
На некоторых улицах, где особенно много пешеходов, тротуар отгораживают от проезжей части металлическими ограждениями – они предупреждают неожиданный выход пешеходов на проезжую часть, что очень опасно. Никто из пешеходов не имеет право перелезать через ограду.
Улицы, по проезжей части которых машины идут в двух направлениях: по одной стороне в одном, а по другой – в обратном, называются улицами с двусторонним движением . Улицы, где движение происходит в одном направлении, называют улицами с односторонним движением.
Есть улицы, которые идут параллельно друг другу, а есть улицы, которые пересекаются. Место их пересечения называется перекрестком .
Что такое улица?
Где должен идти пешеход?
Можно ли перелазить через металлические ограждения тротуара, чтобы перейти улицу?
В каком направлении движутся машины по улице с двусторонним движением?
Как называется место пересечения улиц?
« Минутка » Мы – пешеходы
Всех людей, которые передвигаются вдоль улицы пешком (к ним же приравниваются лица, ведущие велосипед), называют
ПЕШЕХОДАМИ.
Больше всего по улицам и дорогам движется пешеходов. Даже водители, когда они выходят из машин, на какое-то время пополняют великую армию пешеходов. На протяжении многих веков пешеходы были предоставлены сами себе, о безопасности их на улицах и дорогах мало кто заботился.
Когда же на улицах и дорогах движение увеличилось, появилась необходимость заботиться о безопасности движения пешеходов, установить правила движения для них. Сейчас они введены во всех странах мира, каждый пешеход от мала до велика обязан их знать. Повторите с детьми
Основные правила для пешеходов.
Пешеходы должны двигаться вдоль проезжей части по тротуарам или пешеходным дорожкам.
Идти только по правой стороне тротуара.
Если вы встретили знакомого, то для того чтобы поговорить, отойдите с ним в сторону.
Если вы идете со своими друзьями, то не загораживайте дорогу, выстроившись в шеренгу по 3-4 человека.
Когда ждешь перехода, никогда не стой на краю тротуара.
Переходить улицу нужно в местах, где есть пешеходная дорожка.
Переходить дорогу нужно на зеленый свет светофора, только после того, когда убедился, что машины успели затормозить и остановиться.
Не переходить проезжую часть улицы наискосок, а только строго прямо.
Ожидать маршрутный транспорт нужно на специально оборудованных местах – остановках.
Не расталкивайте прохожих, спеша к автобусу.
Нельзя играть рядом с проезжей частью или на ней.
Нельзя выходить на дорогу из-за стоящего транспорта или из-за кустов.
Нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом.
Как называют людей идущих вдоль улицы?
Для кого предназначен тротуар?
По какой стороне тротуара можно идти? Почему?
Где пешеходы обязаны переходить улицу? Как?
Почему нельзя переходить улицу наискосок?
Где нужно ожидать маршрутный транспорт?
Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом?
Почему нельзя играть рядом с проезжей частью или на ней?
« Минутка » Перекресток.
Перекресток – место, где пересекаются улицы. В зависимости от числа пересекающихся улиц и угла их пересечения перекрестки бывают: четырехсторонние (крестообразные и Х-образные), трехсторонние (Т-образные и У-образные), многосторонние(от которых отходит более 4-х улиц)
Каждый перекресток имеет свои границы; чтобы определить их, необходимо мысленно соединить углы домов, выходящих на перекресток. Часть улицы, расположенной между двумя перекрестками, называется кварталом.
Перекресток, который занимает большую территорию и где пересекаются или берут начало несколько улиц, называется площадью .
Перекрестки бывают регулируемые и нерегулируемые, то есть со светофором и без него.
Нерегулируемые перекрестки надо переходить под знаком «пешеходный переход» по «зебре», по подземному (наземному) пешеходному переходу.
Спросите у детей:
Как называется место, где пересекаются улицы?
Как называется место, где пересекаются и берут начало несколько улиц?
Какие бывают перекрестки?
Как переходить регулируемый перекресток?
Как переходить нерегулируемый перекресток?
Кто руководит нерегулируемым перекрестком?
На светофоре горит зеленый свет, а регулировщик запрещает переход. Как ты поступишь?
«Минутка» Светофор.
Светофор – лучший друг пешехода. С его помощью дорогу переходить гораздо легче и безопаснее. О том, что означают сигналы светофора, кратко и понятно написал поэт Сергей Михалков:
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Бывают светофоры и с одним «глазом» - желтым. Обычно он постоянно мигает. Ставят такие светофоры на тех улицах, где нет очень сильного движения транспорта. Этот светофор предупреждает водителей – здесь пешеходы могут переходить улицу. Правда, сам пешеход должен быть на этом переходе вдвойне осторожен – всякие у нас бывают водители, и не каждый снижает скорость перед таким светофором.
В некоторых местах устанавливают и специальные светофоры для пешеходов. Загорается красная стоящая фигурка – стой. Загорелся идущий зеленый человечек – иди.
Если на перекрестке вдруг сломался светофор, движением начинает руководить сотрудник ГИБДД – регулировщик. У него в руках полосатый жезл, которым он подает команды. И даже когда светофор загорится, и водители, и пешеходы должны подчиняться только командам регулировщика. Пака он на перекрестке, он – самый главный. Так предписывают правила дорожного движения.
Как называется прибор, регулирующий движение на улице?
О чем говорит красный сигнал светофора? Желтый? Зеленый?
Чем опасна дорога, где стоит светофор с одним (желтым) «глазом»?
Что вы знаете о специальном светофоре для пешеходов?
Кто регулирует движение, если светофор не работает?
«Минутка» Пешеходный переход.
Пешеходный переход - это дорожная разметка для пешеходов. Его обозначают на асфальте белыми широкими полосками, которые идут поперек дороги. Эти полоски называют «зеброй».
Дороги, с интенсивным движением транспорта, нужно переходить по подземному переходу.
Переходить дорогу надо только по пешеходному переходу и только на зеленый свет светофора.
Ни в коем случае не переходить улицу на красный свет, даже если кажется, что машин поблизости нет.
Когда зажегся зеленый свет, сначала посмотри – все ли машины успели затормозить и остановиться. А потом только переходи улицу.
Не выбегай на мостовую – улицу надо переходить спокойно. И лучше это делать вместе с группой других пешеходов.
Перед тем как переходить дорогу, нужно посмотреть налево, направо и убедившись, что транспорт достаточно далеко переходить дорогу.
Маленьких детей при переходе улицы держат за руку.
Двигаться по переходу нужно внимательно, не останавливаясь, не мешая другим пешеходам, придерживаясь правой стороны.
Всегда помните, что от вашего поведения на улице зависит не только ваша жизнь, но и безопасность окружающих.
Где пешеходы должны переходить улицу?
Как называется место, где можно переходить улицу?
Как нужно двигаться по пешеходному переходу?
На какой сигнал светофора надо переходить улицу?
Можно ли переходить улицу на красный свет, если рядом нет машин?
«Минутка» в детском саду.
Дорожные знаки.
По улицам и дорогам движется много машин, и переходить улицу в неположенных местах, где захочется, очень опасно. Со стороны может показаться, что на улице царит полный беспорядок: по проезжей части едут автобусы, машины. На тротуарах полно спешащих людей. Но на самом деле все движение на улице происходит по строгим правилам – правилам дорожного движения.
На улицах много разных дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Дорожные знаки должны быть заметны издалека, поэтому они окрашены в яркие цвета.
Белые треугольники с красной каймой – это знаки предупреждающие. Они рассказывают о возможной опасности или о том, что водителю надо быть особо внимательным .
Белые или синие круги с красной каймой – это знаки запрещающие. Они могут запрещать движение каких-либо видов транспорта, не разрешать въезд автомобилей куда-нибудь, запрещать им стоянку.
Синие круги с белым рисунком – это знаки предписывающие .
Они сообщают, кому и в какую сторону можно двигаться, определяют скорость.
Синие прямоугольники с различными рисунками – это
указательные знаки и знаки сервиса
(обслуживание машин и услуги для водителя). Они подсказывают, где можно перейти улицу, где остановка транспорта, где находится медпункт или бензоколонка.
Какой цвет присутствует на запрещающих знаках?
О чем говорят предписывающие знаки?
Какие знаки рассказывают о возможной опасности или о том, что
что водителю надо быть особо внимательным ?
По каким знакам можно определить, где находится больница, автобусная остановка?
Какие знаки сервиса ты знаешь?